カテゴリ:校長日誌

校長日誌　錦町の空から　ＮＯ1433　（2020.8．16）

　１学期の活動から⑤

１年生のお楽しみ会。お楽しみ会等は、学校の教育活動では「特別活動」という中に入りますが、教科の学習だけでは学校生活に潤いがなくなります。係活動や学級会や行事等の「特活」があってこそ、子供たちは学校生活に主体的に取り組めるようになります。

６年生。運動会へ向けて、応援団の希望を採ったところ、応援団員に立候補する子どもが多数いました。人数に制限があるため、絞らなくてはいけません。そこで、オーディション。オーディションで自分の思いを伝えるとともに、大きな声で応援できるかどうかを訴えかけます。最高学年で応援団員希望がたくさんいる、ということは素晴らしいことです。

校長日誌　錦町の空から　ＮＯ1432　(2020.8．15）

　研修に努める

　先生方の忙しさは、今や世間一般に知れ渡っています。ただでさえ業務が多い中、現在は新型コロナウィルスの感染拡大防止のための様々な対応をしています。子供たちが下校後は、消毒作業をし、その後多岐にわたる業務、打ち合わせ（学年会や職員会議や感染症対策会議や校務関連などの諸会議）を行います。これだけでも大変です。でも、私たちは子供たちの前に立つ仕事。これからの業務や会議だけでは十分ではありません。子供たちによりよい教育を提供していくために研修が必要なのです。

国語の研修。三小は今年「短作文（150～200字程度の作文）」に取り組みます。作文で大切にしなくてはいけないこと、作文に取り組む意義などについて校内で国語を専門とする先生からアドバイスを受けます。

本年度研修している体育科についての研修会。どのような授業形態をとるのか、どのような記録形式をとるのか等詳しく話し合いました。体育科の研究を深めることは、そのまま新指導要領の深い理解につながります。

校長日誌　錦町の空から　ＮＯ1431　(2020.8．14）

　毎日暑いですねえ。おとといは午後思いっきり雷と豪雨。暑さも体温並みで、雨は尋常じゃない降り方。いったい、日本は、世界はどうなっていくのでしょうか？

　1学期の活動から④

そろばんの学習。街中からそろばんの姿が消えた今ですが、学習指導要領（新しい教科書）にはまだそろばんが入っています。わかりやすく説明するために、こんな大きな師範用そろばんがあり、活用しました。

5年生の理科。花粉の観察。顕微鏡の使い方を学びつつ、ミクロの世界に。「うわっ！」「すげえ！」というような小さな歓声が出ていました。こういう驚きが理科の学習への意欲を高めます。

校長日誌　錦町の空から　NO1430　(2020.8．13）

　１学期の活動から④

運動会へ向けて。６年生が運動会の係活動の分担を決めています。もちろん、子供たちが希望→折り合いで決定。

３年生の社会科。立川市についての学習のまとめ。社会科ですが、市民科でもあります。立川市について学び、理解し、立川市に貢献していけるような子供たちを育てていきます。

５年生の体育。準備運動の後、鬼ごっこで体力を高めます。窓やドアを開放し、換気をし、水分補給と休憩で、「新型コロナウィルスの対策」と「熱中症予防」の双方を配慮します。

校長日誌　錦町の空から　NO1429　(2020.8．12）

　１学期の活動から③


１年生の教室。図工で作った子供たちの作品をこうやって掲示すると、素敵なウｫールアートですね。

２年生。シャボン玉で遊ぶ。授業を頑張ったご褒美。子供たちの素敵な笑顔が印象的。

高学年の「わんぱくタイム」。先生方に促されなくても、自分たちですすんで遊びを開始。本当はドッジボール、ドッジビー等のボールゲームをしたい子供たち。でも、三密を避ける遊びを自分たちで選んで、「どろけい」で遊んでいました。

校長日誌　錦町の空から　NO1428　(2020.8．11）

　異文化理解③
（前号より）
　早速翌日から職員室にはえ取り紙が複数下げられました。
　すると、みるみるうちにはえ取り紙に蠅がべたべたと貼り付きました。
　見事なくらいの数の蠅です。私たち教員は皆「これで五月蠅い（うるさい）蠅から開放される」と胸をなで下ろしました。
　しかし、思いも寄らない言葉が私たちに寄せられました。その言葉を寄せたのは、当時のスペイン語の講師の一人です。
「なんてひどいことをするの？やめて。」
　真顔で私たちに抗議してきたのです。私たちは「？？？」でした。「なぜ？」「害虫であり、私たちの仕事の邪魔をする蠅を取り除いて何が悪いの？」と思ったのです。
　彼女は必死に私たちに訴えます。
「蠅だって、命があるの。こんな残酷なことは止めてください。」
　彼女の同僚のスペイン語講師が私たちに説明してくれました。（この講師は、日本語がペラペラでした。）
「彼女は、敬虔なクリスチャンなの。彼女にしてみると、あのはえ取り紙は残酷なの。」
　なるほど、と私たちは彼女の言い分を理解しました。でも、にっくき蠅を自分たちの手で排除したわけではないので、納得できていませんでした。
　同僚の講師の先生がさらに言葉を継ぎ足しました。
「彼女は、あなたたち、日本人学校の先生が大好きなの。良い先生ばかりだって、いつも言っているわ。その先生たちがこんな残酷なことをするのは耐えられない、って言っているわ。」　
　この言葉で私たちは納得せざるを得なくなりました。
　彼女は、子供たちが大好きで、子供たちからみんなから好かれている良い先生でした。そんな先生が、私たち日本人教師も認めてくれていて、認めているからこそ、私たちの行動を許せない、ということなのです。
　私たちはやむを得ず、はえ取り紙を取り外すこととしました。
　害虫といえど生物。命を大切にしなくてはいけない。・・・日本との違いを改めて痛感し、「郷に入っては郷に従う」ことが大切であると感じた出来事でした。

校長日誌　錦町の空から　NO1427　(2020.8．11）

　異文化理解②
　今日も8時過ぎには気温30度を超えています。このままだと37度になるとのこと。体温を超えています。皆様、熱中症にお気をつけください。

（前号より続く）
　当時（今から二十数年前）のバルセロナ日本人学校の隣には、ヒューレットパッカードの工場がありました。というと、とても開けた場所にあるように思われるでしょうか。実は、バルセロナ日本人学校と言っても、実際にはバルセロナのお隣のサンクガットという町の外れにあり、日本人学校の廻りは、空き地。
　その空き地で、羊飼いさんが羊を連れて草を食ませていたのです。（のどかな風景。バルセロナと言う言葉とはほど遠い感じでした。）羊が始終草を食んでいると言うことは、羊さんの落とし物も多く、そのたくさんの落とし物のために、蠅が非常に多く発生していました。日本人学校の隣なので、その蠅は日本人学校にもやってきます。
　特に職員室はその空き地に面していたので、窓が少しでも開いていると、職員室に蠅がなだれ込み、職員室中蠅だらけ。仕事をしている私たちにまとわりついて、まさに「五月蠅い」状態でした。
　みんなでどうしようかと困っていると、西日本出身（この頃、北は北海道から南は九州まで都道府県の教員が集まっていました）の先生が「ようやく届いたっ！」ともってきたのは、何と「はえ取り紙」。職員室がどよめきました。
「よくやった！」「ありがとう！」
と同僚が口々に感謝の言葉をかけました。

校長日誌　錦町の空から　NO1426　(2020.8．11）

　異文化理解①

　毎日猛暑で、最高気温を更新している状況は、せっかくのお盆休みで家族で楽しく過ごせるときに、水を差しますね。（打ち水は必要ですが・・・）熱中症にお気をつけください。

　さて、突然ですが私はクイズ番組が好きです。特に、「東大王」はしばしば視聴します。感心するのは、東大王の皆さんの知識量。まあ、よくもこれだけ、それも幅広い分野について知識量があるなあ、と感嘆の声を上げることしばしば。まあ、陰の努力も半端ないんだろうなあ、とも思います。
　漢字の知識量もハンパありません。漢検１級の問題もいともたやすく答えてしまいます。いまさら彼らの漢字力を凌駕しようとは思いませんが、それでもネットなどで漢字クイズがあると、ついつい挑戦してしまいます。
　先日、ネットで「五月蠅い」の読みを問う問題がありました。
　もちろん、答えは「うるさい」。この漢字は言い当てて妙だなあと思います。
　その際、私はあることを思い出しました。それは、私がスペイン・バルセロナ日本人学校に教員として在籍していたときの思い出です。

校長日誌　錦町の空から　NO1425　(2020.8．10）

　１学期の活動から②

　今週は学校閉庁日です。教員は勤務していません。緊急連絡がある場合には、学校管理員がお話を聞きます。（土日祝日同様、教員が勤務していない場合には、学校管理員が執務しています。）学校管理員から管理職や市教委に連絡がいきます。
　さて、前日の続きです。

６年生の社会科の学習。学習のまとめを自分で行います。先生がまとめを板書して、それを写すだけでは残りません。自分で考えて、大切だと思うことを判断して、ノートに表現することが大切です。

６年生の体育。高跳びの学習。５年生も同時期に高跳びに取り組んでいます。

校長日誌　錦町の空から　NO1424　(2020.8．9）

　１学期の活動から①

　毎日猛暑が続きます。皆さん、体調はいかがですか？外に遊びに行く子供たちには、「遊びの途中に水分補給の休憩を入れるように」お声かけください。
　さて、今日も１学期の活動から紹介。


１年生の「音読発表会」。コロナがなかったら、保護者の皆さんにも聞いて（見て）もらえたのに・・・。子供たちも保護者の皆さんがいた方が意欲が増しただろうに・・・。

５年生の外国語の授業。電子辞書を使って、自分たちで調べる。国語辞書とともに電子辞書の活用も大切にしています。