カテゴリ:校長日誌

校長日誌　錦町の空から　NO1373　(2020.7．9）

　今日の給食

　今日は朝の地震に加え、大雨。憂鬱な気分になりがちですが、三小の給食は子供たちも私たちも元気にしてくれます。
　今日の給食です。


　今日の給食メニュー：麻婆豆腐丼、トック（米の餅）、もずくスープ、牛乳

美味しゅうございました。

 

校長日誌　錦町の空から　NO1372　(2020.7．9）

　今週の全校朝会

　月曜日（7月6日）の朝、全校朝会を行いました。全校朝会と言っても、先週まで同様、一斉に集えないので、各教室でテレビ朝会です。（三小の場合、全校にテレビを配信できないので、事前に録画した動画を、先生方が一人一人タブレットを使って教室のテレビで放映するという形式です。）
　まず、全校のリーダー学年６年生が朝の挨拶と一言コメントを言ってくれました。

　前向きなコメントで子供たちは元気が出たでしょう。
　続いて校長の講話。

今回の話題は「家庭学習」。学校便りの巻頭言に書いたことを子供たち向けに話しました。
例として出したのは、イチロー選手。
イチロー選手は野球も勉強も両方ともできた人ですが、練習を楽しんでいたかという塗装ではなかったようです。特に一人で黙々と練習するのは、面白いと感じない方が普通かもしれません。
今はしっかり学んで、休校期間中の遅れをじっくりじっくり取り返すとき。
家庭学習の内容とともに、時間の目安も「学年の数✕１０分」から「学年の数✕１０＋１０分」に増やそう！と訴えかけました。
どうですか？家庭学習の時間は増えましたか？え？前と変らない？ではこれからも繰り返し声をかけていきましょう。

校長日誌　錦町の空から　NO1371　(2020.7．8）

　今日の給食

　梅雨らしい一日になっています。梅雨明けが待ち遠しいです。
　さて、今日の給食です。


今日の給食メニュー：黒砂糖パン、揚げペリメニ、ボルシチ、飲むヨーグルト

美味しゅうございました。

※揚げペリメニ・ボルシチ：「オリパラ給食」ウクライナ料理です。「ロシア、ヨーロッパ方面」の料理としてもなじみのペリメニは、小麦粉の皮でジャガイモ・挽肉・野菜などの具を包み茹でたり、揚げたりします。ボルシチは、ピーツというカブに似た野菜（実はほうれん草の仲間）が入った赤い煮込みスープです。

校長日誌　錦町の空から　NO1370　(2020.7．8）

　5年生の授業から
　静かに学びに取り組んでいます。


国語。説明文「見立てる」。要旨を捉える授業。要旨を捉える力、大切です。

理科。「発芽と養分」。伝統的な板書と大型テレビの双方を活用して学ぶ。

校長日誌　錦町の空から　NO1369　(2020.7．7）

　今日の給食

　新型コロナウィルスの感染拡大防止策として、給食の配膳時に配膳に当たる教師と児童は皆ディスポーザルの手袋をしています。下の写真のようにです。

東京都では毎日３桁の感染者が出ています。手洗いをしっかりした上で、手袋もしっかりして配膳を行っています。
　さて、今日の給食です。

　今日の給食メニュー：ばらし天丼、七夕汁、牛乳

美味しゅうございました。

※七夕汁：七夕汁には、短冊に見立てた野菜、そうめん、星形蒲鉾が入ります。

校長日誌　錦町の空から　NO1368　(2020.7．7）
　
　一心不乱に

　図工の授業で「動物クッションづくり」に取り組んでいました。
　印象的だったのは、一心不乱に作品作りに取り組む子供たちの姿でした。

図工の目標に「つくりだす喜びを味わうとともに，感性を育み，楽しく豊かな生活を創造しようとする態度を養い，豊かな情操を培う。」というものがありますが、まさにこの目標の姿がありました。

校長日誌　錦町の空から　NO1367　(2020.7．6）

　今日の給食

　熊本県や鹿児島県で豪雨で大きな被害があったとのこと。本校にも両県に関係がある教員がいます。心よりお見舞い申し上げます。
　さて、今日の給食です。


　今日の給食メニュー：枝豆コーン御飯、かに玉焼き、豚肉と大根の煮物、牛乳

美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　ＮＯ1366　(2020.7．6）
　
　チャレンジ！

　外国語授業の一幕

英語専科の先生がある質問をした後、子供たちにこう言います。
「Challenge！」
　間違っても良いからどんどん手を挙げてみよう、挑戦しよう、という意図です。
　この言葉かけに応じて、子供たちの手が挙がりました。結果答えたことが正解ではないこともあります。そんなとき、先生からは「Close！（おしい！）」とか「NICE TRY！（ナイストライ！）」等という言葉が返ってきます。
　大切なのは自分の考えをもつこと。大切なのは間違えても良いから挑戦すること。これは外国語習得では必須ですね。
※私は「NICE TRY！（ナイストライ！）」という言葉が大好きです。
　失敗したとしても、挑戦する気持ちが大切、という前向きのメッセージが込められているからです。（日本語で「NICE TRY！（ナイストライ！）」にピッタリの言葉ができれば良いのに・・・と思います。）

校長日誌　錦町の空から　NO1365　(2020.7．5）

　音楽の授業も工夫して

　分散登校が始まる前に、感染拡大防止を図るため、先生方と教育活動全般にわたり、詳細を検討しました。　
　問題となったのが、国や都から示された課題「体育」や「音楽」等の授業をどう行うかでした。
　音楽は、合唱が難しい、ということで、分散登校の時は、合唱をしませんでした。
　一斉登校となり、少しずつ歌う活動の準備運動をしていくことにしました。
　それが下の写真にある準備です。
　つまり、「心唱（心の中で歌う：国語の黙読みたいなもの）」→「ハミング唱（ハミングで歌う（ハミングは歌うとは言いませんが）」→口パク唱（大きな声で歌うつもりで口パクで歌う）」→軽唱（マスクをつけてごく小さな声で歌う）」

今どの歌唱をしているのかわかるように、取り組んでいる歌唱を上に上げます。

立ち上がって、口パク唱。口パクであっても歌うときは立って歌います。

モーツアルトとの「魔笛」を鑑賞しました。
登場人物のパパゲーノとパパゲーナのどちらが今歌っているのかを聞き取って、挙げた手で表します。パパゲーノが歌っていると思ったら、右手を挙げ、パパゲーナが歌っていると思ったら、左手を挙げ、双方が歌っていると思ったら、両手を挙げるというルールです。（※今はパパゲーノが歌っているときなので、子供たちの右手が挙がっています。）

今度はパパゲーナが歌っているので、左手が挙がっています。

ただ聞いているだけとは違って、男性の声、女性の声、そして混声の違いを聞き取ると、しっかり聴くことができています。

マスクを外して大声で歌える日はいつ来るのでしょうか？

校長日誌　錦町の空から　NO1364　(2020.7．4）

　ふと気付いたら、今日はアメリカ合衆国の独立記念日。アメリカは今、毎日の感染者数が4万人を超えているとのこと。大切な日ですが、極めて質素に祝うのでしょうか？
　さて、共用部分（階段手すりや蛇口等）を消毒しながら学校をまわっていて、こんな発見をしました。

習字。この「道」という字を見て、高村光太郎の詩を思い出しました。
「ぼくの前に道はない。ぼくの後に道はできる」という詩です。そんな光太郎の詩が聞こえてきそうな素敵な字。

6年生の授業中の辞書を活用している様子を見て、そのポストイットの数の多さにびっくり。「ローマは一日にしてならず」ですね。

校長日誌　錦町の空から　NO1363　(2020.7．3）

　今日の給食
　
　昨日は久々の晴天でしたが、また梅雨空に戻りました。東京都の感染者数も100名を超え、不安が広がっています。感染が広がっている新宿や池袋からは離れているとは言え、警戒は欠かせません。今日も給食配膳では教員と配膳の子供はしっかり手を洗った上で、手袋をして取り組んでいます。
　さて、今日の給食です。今日は私が午前中出張だったため、検食は副校長先生がしてくださいました。帰校後冷めた給食を食べましたが、いや～、うまい。冷めてもうまいのが三小の給食。

今日の給食メニュー：

パインパン、バーベキューチキン、チリビーンズ、牛乳

美味しゅうございました。

※バーベキューチキン、チリビーンズ：「オリパラ給食」。７月４日はアメリカ独立記念日です。派手なお祝いはせずに、バーベキューをしたりして家族や仲間と過ごします。チリビーンズは、アメリカの代表的な料理です。

校長日誌　錦町の空から　NO1362　(2020.7．3）

　静かなる避難訓練

　新型コロナウィルス感染拡大防止のため、いろいろな学校行事が中止の憂き目に遭ったり、延期を余儀なくされたりという状況が続いています。昨日は東京都の感染者数が100名を越えるというビックインパクトがあったことを考えると、やむを得ません。
　命を守る避難訓練も実施方法を変化させています。本来なら「地震や火災発生（想定）→放送指示→一斉避難開始（※ここで三密が発生）→校庭へ避難（※ここでまたも三密発生）→人員確認→講話」という流れですが、この方法だと三密が避けられないため、各学級での避難（避難経路を確認しながら）としています。

まず、避難のきまりを確認。

今回は地震発生想定。まず頭と身体を守る行動。机の脚をしっかり握り、机が揺れで倒れないようにします。

揺れが収まった後、校内で火災が発生した想定。防災ずきんをかぶり、「おかしも」の約束を守って、整然と、素早く、避難。

今回の避難経路は、Ⅱ型。火災が発生した場所によって避難経路が変ります。この経路をしっかりと把握することが大切。

校長日誌　錦町の空から　NO1361　(2020.7．2）

　今日の給食
　152万アクセス達成を祝って、校長室前の生け花を紹介します。

ああ、癒やされる・・・。え？精神的に追い込まれていないかって？大丈夫です。子供たちから元気をもらって、私も元気いっぱいです。
小山先生、ありがとうございます。
　さて、今日の給食です。

　今日の給食メニュー：しそひじき御飯、鰹のマヨネーズ焼き、豚汁、牛乳

美味しゅうございました。
※マヨネーズ焼き、美味しかったです。私はマヨラーというわけではないのですが、マヨネーズを使ったものはうまい！だからこういう体形です。

校長日誌　錦町の空から　NO1360　(2020.7．2）

　いい顔いっぱい第三小

　昨日152万アクセスを達成しました。最近はずっと８日間で１万アクセス増のペースです。三小HPの固定ファンが着実にご覧いただいているのがわかります。ありがとうございます。
　さて、毎週木曜日の夕方に「（新型コロナウィルス）感染症対策本部会議」という仰々しい名前の会議を開いていることはお話ししました。１週間を評価し、どこがうまくいって、どこに課題があるか、来週の方針をどうするか（継続する策と改善する策は何か）を教員で話して決定しています。
　先週の会議では、中休み・昼休みの子供たちの校庭遊びについて決定しました。２学年→３学年で校庭遊びをするという変更をしたのです。
　こうして変更した一昨日の校庭遊びの様子です。


さすがに全学年同時に遊ぶのは三密ですが、半分の学年なら、ご覧のようにある程度余裕があります。（三小の校庭が今の倍に広がらないかなあ、という無茶な願いをもってしまいます。）
校庭へ出て、遊んでいる子供たちを見ました。みんな素敵な笑顔で動いていました。
この３学年だと毎日全学年が１回は遊べるので、感染症の状況を見ながら、毎週の会議で検討した上で、この方法をもう少し続けることになると思います。

校長日誌　錦町の空から　NO1359　(2020.7．1）

　今日の給食
　7月になりました。一年の後半戦がスタートです。
　昨日、全校にメールを配信しました。昨日の天気予報で、本日の朝が荒天になる（大雨）とのことでしたので、「（濡れた髪や身体を拭く）タオル」と「靴下の替えとビニール袋」の持参をお願いするとともに、降雨がひどい場合には、時差で登校するご判断をご家庭で、というお知らせもしました。実際、今朝の天気予報では、気象予報士が「靴下の替えとそれを入れるビニール袋のご準備を。」と言っていました。まさに、三小からォ知らしたそのものですね。
　ただ、これが天気予報の難しさ。予報は（幸運なことに）外れ、雨は降りませんでした。
　これからもこういうこと（予報に合わせて、対応をお願いするお知らせを発出すること）は起きると思いますが、何より大切なのは、子供たちの安全と安心なので、これからもご協力ください。
　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：しょう油つけ麺、揚げ揚げたこボール（ソース）、牛乳

　美味しゅうございました。

※揚げ揚げたこボール：田に植えた稲が「たこの足のように大地にしっかりと根付きますように」という願いを込めて半夏生の日（夏至から数えて11日目に当たる日）にたこを食べます。

校長日誌　錦町の空から　NO1358　(2020.7．1）

　５年生へ

　一昨日の朝。５年生の姿は体育館にありました。もちろん、ソーシャルディスタンスを守って、距離をとって並んで座りました。
　この時間帯、他学年は全校朝会。全校朝会といっても放送朝会です。事前に撮影してあった映像を各教室でタブレットを介してテレビで放送したのです。
　このとき私が５年生に話したのが「八ヶ岳自然教室の中止」についてでした。
　この日に５年生保護者宛に八ヶ岳自然教室の中止を知らせる文書を配布することになっていたのですが、保護者に知らせる前に、５年生に伝えるべきと考え、５年生を集めたのでした。
　私は八ヶ岳自然教室中止に至った経緯を５年生に伝えました。
「３月に休校になって以来、何とか八ヶ岳自然教室を実施したいと校長先生方と教育委員会で調整していたこと」
「2泊3日を1泊2日に縮減して、何とか実施できるように考えていたこと」
「しかし、感染状況が収束していないため、１部屋の人数を減らさなくてはいけないにもかかわらず、立川山荘の部屋数が足りず、他の市の施設も使用できない（立川山荘周辺の他市の施設も小学校は宿泊中止となっている）こと」
など。
　いつもは子供たちの表情を見ながら話をするのですが、このときはさすがにまともに５年生の表情を見ることができませんでした。
　八ヶ岳自然教室には行けないことが決定しましたが、５年生にとって三小での教育活動が充実した者となるように教職員とともに努力していきます。また、来年度日光移動教室には行けるものと思っています。

校長日誌　錦町の空から　NO1357　（2020．6．30）

　今日の給食

　朝からじめじめした梅雨らしい日です。ただ、中休みは外遊びができました。この後の昼休みは・・・？
　今日で6月も終わり。ということは2020年の半分が終わることになります。2020年はいろいろな意味で忘れられない年になりますね。（2020年の後半は、希望がいっぱいになりますように。）
　さて今日の給食です。

　今日の給食メニュー：中華丼、フルーツポンチ、牛乳

校長日誌　錦町の空から　NO1356 　（2020．6.30）

　ソーシャルディスタンス

　「あいてますか」を合言葉にしている三小。子供たちはよく守っていますが、それでもふとした折に子供たちはくっついています。仲が良い子供たちのこと。当然と言えば当然です。そんなとき、「あいだ（間）をあけなさい。」「くっつきすぎ！」と指導するのですが、あんまりガミガミ言いたくありません。子供たち同士が仲良く、くっつきたがるのはよくわかりからです。
　そこで、今日の全校朝会は、先生方の協力を得て、「ソーシャルディスタンスを守る」をテーマに話しました。

「今日のお話は、ソーシャルディスタンスを守るについてです。」と極めてまじめに話を始めました。
「学校が再開されて、みんなが仲良く過ごしているのは良いのですが・・・、ちょっと困ったことがあります。三小の仲の良いお友達を見てください。」
と私が言って、その後仲が良い友達同士（役の先生方）が登場。
「
「久しぶり～。元気だった～。」
「うん！元気いっぱいだったよ～。君は？」
「ぼくも元気だったよ～！」
と二人はあっという間にくっついてしまいました。密着です。
そこで私が外から「離れるんだよ～。」と声をかけました。

あわてて離れる二人。このあたりで教室は爆笑だったようです。

離れたものの、ふと気付くとまたくっつく仲の良い友達同士（役の先生方）。わかります。仲が良い子供同士は自然にくっついてしまうものです。

そこへまた「離れましょう～。」のかけ声。二人はまたあわてて離れます。

話のまとめをして、朝会講話は終了。

今日は、先生方の熱演、役者魂（教師魂）が子供たちに伝わり、「あいだをあけないと・・・」という気持ちになってくれたのではないかと期待しています。

校長日誌　錦町の空から　NO1355　（2020．6．29）

　今日の給食

　今日は気持ちよく晴れ、子供たちが校庭で元気いっぱい遊ぶ姿が見られました。
　ただ、明日からはまた梅雨空のようです。新型コロナウィルスに、梅雨・・・。子供たちの辛抱は続きます。（セルフコントロールの力がつくでしょう。）
　さて、今日の給食です。

　今日の給食メニュー：ミルクパン、スコップコロッケ、パンプキンチャウダー、牛乳

美味しゅうございました。

※スコップコロッケは、コロッケの具をカップに入れて、パン粉をかけて揚げずに焼きます。

校長日誌　錦町の空から　NO1354　（2020．6．29）

　研究

　先週の木曜日の午後。校内研究会が開催されました。何度かお知らせしているように、三小は体育科の研究を３年計画で行っていて、今年度は３年目で、発表の年となります。
　これまでの２年間で、２人の講師の先生にご指導をいただいていましたが、今年度は日本体育大学教授の白旗和也先生にご指導いただいています。
　白旗先生は、文部科学省で教科調査官をされていたことがあり、新しい学習指導要領の最前線で体育をけん引されていた先生です。大学で教鞭を取りながら、日本中で講演活動や講師としての指導をされています。（さらにいうと、世界中も回っています。）
　さて、そんな講師の先生に今回は２度目のご指導をいただきました。

　白旗先生の講演。体育科で大切にしなくてはいけないことを実践をもとにわかりやすくお話しいただきました。（白旗先生はもともと小学校教員なので、子供たちを「体育好き」にし、「生涯体育」の視点で育てることを大切にしています。）

講師の先生を始め、全員マスクを着用し、換気をしながら、ソーシャルディスタンスを守って講演に耳を傾けました。

ただ聞いているだけでは、身につきません。講師の先生から出されたテーマをもとに、グループワークをします。（距離を取りながら）ここでの話し合いが体育の授業同様大切。（現在体育授業で話し合いはなかなかできないのですが・・・）

グループで話し合ったことを代表が発表。それぞれの発表について先生がコメントをしてくださいます。このコメントで先生方はまた新たな気づきをします。授業と同じですね。

全体会が終わった後、研究プロジェクトチームが集まって、講師の先生を囲んでさらに協議。
　新型コロナウィルスの影響で、新学習指導要領の「主体的対話的で深い学び」の趣旨が体育科で活かしにくい不安はありますが、「あいてますか」を守りながらも子供たちの深い学びを目指していくことを確認しました。
　授業研究は本当は１学期からの予定でしたが、感染拡大防止のため、２学期から行うことになりました。