学校のできごと

校長日誌錦町の空からNO1835(2021.3．9）

　高尾山②

　子供たちが集合したところで、校長の挨拶。
　私からは
「八ヶ岳自然教室が中止になってしまいましたが、その代わりに高尾山を楽しみましょう。自然教室３日分を今日の１日で取り返すつもりで、まずは自分で盛り上げて、みんなで折り合って、助け合って、楽しみましょう。」
と話しました。
　５年生はいつも通り、静かに私の話を聞いていました。

　この後すぐにバスに乗車。

バス車中の様子。座席が全てパーテーションで区切られています。換気システムも作動していました。

校長日誌錦町の空からNO1834(2021.3．9）

　高尾山①

　八ヶ岳自然教室が中止になり、その代替行事として、高尾山登山を計画しました。通常なら、高尾山なら列車ですが、感染症予防のため、往復とも観光バスとなりました。さらに、通常なら３クラスでバス２台でも行ける児童数ですが、今回は４台で行くことに。おかげで子供たちは二人掛けの座席を一人で占有できました。（その観光バスの代金も４台中３台分は立川市が負担してくれます。）目的地の高尾山も、感染が心配ない場所。というわけで、子供たちは安心して楽しむことができます。

５年生集合。高学年らしく、先生方がいらっしゃる前に自主的に整列しました。

校長日誌　錦町の空から　NO1833　(2021.3．9）

　ソツセイ

　６年生の最後の力作「ソツセイ」。
　先日はこんな作品作りに出会いました。

おわかりでしょうか？糸鋸で木を切り取り、世界地図を制作したのです。淡々と作っていますが、力作！
傍らにタブレットがあったので、覗いてみると、Googleのマップでした。これを参考に制作していたのですね。

校長日誌　錦町の空から　NO1832　(2021.3．8）

　５・６年交流コンサート②
（前号より）

琴演奏が終了すると、静かに移動（６年生も）。次は「威風堂々」の合奏です。

この「威風堂々」の合奏は、本当は卒業式の際の卒業生の入退場の時の演奏でした。しかし、今年度も卒業式は５年生の参列はありません。ということで、５年生は思いを込めて、「威風堂々」を合奏したのです。

この後、６年生の演奏の番でしたが、私は副校長先生と交代。
職員室に戻ってきた副校長先生は「６年生、素晴らしい演奏でした。」と感激していました。
５年生も６年生も短期間に素晴らしい仕上げでした。

　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：

御飯、ぶりの照り焼き、白滝のピリ辛炒め、すまし汁、せとか、牛乳

　美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO1831　(2021.3．8）

　５・６年交流コンサート

　卒業へ向けて（卒業生を送る一環として）、５・６年生の交流コンサートを行っています。本当は、全校で行いたいところですが、三密になるため、叶いません。そこで、せめて５・６年生合同のコンサートといきたいところですが、現在体育館に集まれるのは、１学年のみ。ということで、兄弟クラスでの交流としました。

土曜日に行われた５・６年交流コンサートは、５年２組と６年２組の兄弟クラス（同じ２組）のコンサート。５年生の演奏に６年生が聴き入っている様子です。
本来なら、全校が集まって、聞き合いたいコンサートですが、三密なってしまいます。今、一カ所に集まれるのは１学年のみ。せめて５・６年生２学年で聞き合いたいところですが、それも叶いません。ということで、兄弟クラスの交流コンサートとなりました。

５年生の琴演奏に耳を傾ける６年生。
「さくらさくら」の琴演奏は、よくシンクロしていて、聴き応えがありました。
静かに聴き入る６年生からは最高学年らしさを感じました。

校長日誌　錦町の空から　NO1830　(2021.3．7）

　土曜授業より②

　4年生の社会は今、プレ教科担任制ということで、社会科専科（校務主幹が担当）が受け持っています。その社会科専科による「小笠原諸島の学習」。
　ねらいは「小笠原村の人々は、自然とどのように向き合っていこうとしているでしょう。」です。
　このねらいに向けて、子供たちはタブレットを活用して、ネットで調べていきました。

子供たちもだいぶタブレットに慣れてきました。

真剣に調べます。教えてもらうのを待つのではなく、積極的に情報を取りに行く姿勢が身につきつつあります。
調べていて、疑問に思ったことを前後の座席で情報交換。こういう情報交換は、もちろん私語ではなく、他の子の学習の邪魔にもなりません。

校長日誌　錦町の空から　NO1829　(2021.3．7）

　土曜授業より
　土曜授業が何度もあった令和２年度ももう少しでお終いです。
　3月6日(土)の授業から。
　３年生の理科です。
　磁石で自由に遊んだあと、気づいたこと（「磁石の不思議」）について発表しました。
　ある子供が、
「これとこれが、、、こうなっているから、、、。」と身振り手振りで説明をしたら、
　専科の先生が「それを言葉で説明してご覧。」と言いました。
　その子は、応えて
「N極とN極をくっつけようとしたら、くっつかなかった。」

　専科の先生は「なるほどね～。」と頷いた後、「N極とN極がくっつかないことについて、もう少し説明してくれる人はいますか？」と問いました。

　すると、今度は他の子が「N極とN極がくっつかないというより、退け合っています。普通、物と物とくっつけたら、ぴったりくっつかなくても、くっつきます。でも、N極とN極、S極とS極は、くっつけたくても離れてしまいます。退け合っています。」
　と答えました。
　新しい学習指導要領では、「全教科で言語活動が重視」されています。
　どの教科でも、言葉で相手に伝えることを大切にしているわけです。理科でもそれは同じです。
　大切なのは、教師が子供の言った言葉をすぐに飲み込まないことです。
　小学校の先生はとかく子供たちの言葉を先回りして理解しがちです。（これは小学校教師の強みですが、しばしば子供たちの深い思考を導かないことにもなります。）
　
　専科の先生は、最後に強力磁石を子供たちに渡足、「N極とN極、S極とS極を近づけると、『退け合う』ことを子供たちに実感してもらいました。
　そして、子供たちの言葉を用いて、
「『N極とN極、S極とS極を近づけたときに、ぐにゃっと』なるのが『退け合う』ということですね。」
とまとめました。

校長日誌　錦町の空から　NO1828　（2021．3．6）

　2年3組体育授業風景

「宝取り鬼」の第一時間目です。ベルトとタグを使って運動するので、ベルトとタグのつけ方を確認しました。

宝取り鬼のゲームに入る前に、プレゲームとして、「尻尾とり」に取り組みました。
じゃんけんをして、負けた子が勝った子を追いかけます。みんな必死に追いかけたり、逃げたり、で楽しく取り組みました。

尻尾とり。うまくしっぽ（タグ）をとれました。

「尻尾とり」ゲーム。逃げるときのスタートの切り方が上手になってきました。

じゃんけん通り抜けゲーム。これも宝取り鬼の前のプレゲーム。
じゃんけんして、勝ったら相手の陣地まで走り抜けます。

十分体を動かし、ゲームの趣旨を遊びながら体感したところで、「宝取り鬼」に入りました。
「宝取り鬼」は、鬼ゾーン（鬼の陣地）にいる鬼に、タグをとられないように、宝（紅白玉）のある場所に走り抜けるゲーム。
チームで作戦を決めました。
例えば「一斉にスタートをする」とか「おとりを決める」とか「時間差」等、、、子供たちからいろいろな作戦が出ました。

校長日誌　錦町の空から　NO1827　（2021．3．5）


今日の給食

今日の給食メニュー：赤飯（ごま塩）、鶏肉の唐揚げ、筑前煮、味噌汁、ジョア

美味しゅうございました。

※6年生の卒業と１～５年生の進級を赤飯で祝います。

校長日誌　錦町の空から　NO1826　（2021．3．5）

　パラスポーツ交流授業②
（前号より）

車いすソフトボール用の車いすに試乗し、子供たちと担任の先生と一橋選手で競争。
ハンデをつけてもらったので、子供たちが優勝しましたが、最終スタートした一橋選手の速さには度肝を抜かれました。さすがは世界チャンピオン。

クラスごとにバッティングと守備に分かれて、車いすソフトボールを体験。大きなソフトボールなので、扱いやすいのですが、キャッチするのは難しいことがわかりました。

投手として世界チャンピオンになった一橋選手から投げてもらって、実際にバッティング体験。車いすに乗ってのバッティングは思いのほか難しかったです。

キャッチャーは野球経験者の副校長先生。なんと私は６年生の部でファーストを守りました。（まだまだ身体は動くぞっ！）

たっぷり話を聞き、体験して、最後に一橋選手から子供たちへメッセージ。

学年で記念撮影しました。
素敵な思い出がまた１つ。

校長日誌　錦町の空から　NO1825　（2021．3．5）

　パラスポーツ交流授業①

　今年度の子供たちは、いろいろな行事が中止や縮小になりました。（日本中、否、世界中の子供たちがしんどい思いをしました。）
　そんな中でも少しでも思い出に残ることを、ということで、今週の月曜日にパラリンピアンをお招きして、講演会と体験教室を行いました。
　一昨年は車いすバスケット日本代表選手、昨年は車いすラグビー日本代表選手をお招きし、今年は車いすソフトボール日本代表選手をお招きしました。
　本来なら、全学年に体験してもらいたいところですが、三蜜を避けるため、今年度は体育館で５・６年生のみ体験しました。（２校時に５年生、３校時に６年生）
　その様子を紹介しましょう。

パラスポーツ交流授業のねらいを伝えてもらい、車いすソフトボールの一橋選手を紹介。ライオンズのユニフォームを着ています。（ライオンズに所属）ライオンズファンの子供たちにはとてもうれしい。
一橋選手が自己紹介。少年野球をやっていたこと、事故で車いす生活になったこと、車いす生活の日常、等々を語ってくださいました。事故当時はしんどかったと思いますが、前向きにとらえ、好きな野球を「車いすソフトボール」という形で取り組んでいます。こういう折れない心、レジリエンスは、子供たちにも、私たちにも目標になります。

自己から復帰して、当初は車いすバスケにもとりくんでいたとのこと。スポーツって、前向きになるきっかけをくれますね。

代表の子供が一橋選手とキャッチボールをさせてもらいました。グローブを使わないので、誰でもトライできます。

校長日誌　錦町の空から　NO1824　(2021.3．4）

189万アクセス到達！

　本日189万アクセスに到達しました。恒例のお祝い。小山先生の生け花を紹介します。

ここ数日、冬に戻りましたが、着実に春に近づいていることは間違いありません。春を感じる生け花です。コロナ禍も春に近づいていってほしいですね。
　さて、今日の給食です。
今日の給食

今日の給食メニュー：大豆チーズパン、ウィンナーのケチャップ炒め、カリカリポテト、豆と野菜のスープ煮、牛乳

美味しゅうございました。

校長日誌　錦町の空から　NO1823　(2021.3．4）

　１年を締めくくる避難訓練

　昨日11時、今年度最後の避難訓練が行われました。想定は地震→火災です。
　子供たちの行動から訓練を重ねてきた成果を感じました。

「地震です。」という放送の次の瞬間、すばやく、かつ静かに、かつ確実に机の下にもぐりました。これは２年生です。

高学年は言うまでもありません。さすがは５年生。

校庭で体育をしていた１年生は、さすが！校庭の中央に集まって座っていました。

地震の後、火災発生。すばやく教室から避難。（コロナ禍は、廊下避難まで）
この時３年生は算数で教室が３つにまたがっていました。すばやく自分のクラスに戻って整列。

整列したらすばやく人員確認。避難訓練は「おかしも」とともに迅速な避難は必須。

人員報告。てきぱき報告されていきます。
最終的に「廊下避難」とはいえ、550人を超える児童全員の避難完了が確認できたのはなんと、2分55秒。

１年生は担任の先生が人員報告に行っている間、支援員の先生がいたとはいえ、静かに待っていました。

最後に私が講評。１年を締めくくる避難訓練は、「おかしも」の約束を守れたこと、すばやく机の下にもぐれたこと、火災がどこで発生したか、放送をしっかり聞いていたこと、何より素早く避難が完了できたこと、等々から「素晴らしい！さすがは第三s尿学校の子供達！」とほめて終わりました。

校長日誌　錦町の空から　NO1822　(2021.3．3）

　今日の給食

　三小美術館の展示が変わりました。校長室前の５年生の「うっしっし」が６年生の「卒業制作」の展示に変わりました。その作品が下の通りです。

段ボールで作ると、こんなにリアルになるのですね。
さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：

雛御飯、鮭の塩麹焼き、切り干し大根の煮物、すまし汁、たんかん、牛乳

美味しゅうございました。

※塩麹は、米麹・塩・水で作られた発酵食品です。ビタミンＢ群が多く、細菌から粘膜や皮膚を守り、腸内環境を良くして免疫力をアップし、病気になりにくい身体を作ってくれます。

雛御飯は、菱餅の三色の色、赤は魔除け（災いを払いのける）、白は清浄（清くて汚れのないこと）、緑は健康を意味し、健やかな成長への願いが込められています。

校長日誌　錦町の空から　NO1821　(2021.3．3）

　全校朝会
　今週の月曜日の全校朝会の様子です。

いつも通り6年生のしっかりとしたコメントで朝会がスタート。

今回の話題は「人への親切はやがて自分に戻ってくる」です。
この話題のため、シンガポールのCMを活用しました。

主人公は、貧しい家庭の女の子。ケーキが大好きなおじいちゃんにケーキを買おうとしましたが、お金が足りず、あきらめます。すると、そばにいた若者がそのケーキをプレゼント。「受け取れない」と断るおばあちゃんに、若者は「自分も子供のころ、同じ状況である男性からケーキをプレゼントされた」と言い、おばあちゃんから「住所と名前を」と請われると、メモに次の言葉を書きます。
「A simple act of caring creates anendless ripple that comes back to you.
（ほんの少しのやさしさが、永遠のさざなみとなる。そして、それはあなたに返ってくる。）
この言葉は、自分にケーキをプレゼントしてくれた男性から受け取ったメッセージだったのです。
そして、帰宅して、ケーキとその言葉を受け取ったおじいちゃんは、その男性はかつて自分がケーキをプレゼントした男の子であることを知ります。

というお話です。
このCMを見た後、低学年の子供達のために説明をし、最後に
「人に思いやりのある行動をとったり、親切なことをしたりすると、いつの日にか自分にその親切が戻ってくる」
「CMみたいに、すぐに戻ってこなくても、10年とか20年とかして戻ってくることもある。『なんで戻ってこないの？』と怒ったりしないで、人に親切にしていきましょう。」
と伝えました。
三小の教育目標「思いやりのある子」は、見返りを期待しての思いやりではありませんが、「情けは人の為ならず」という日本の発想は大切だと思います。
見返りを期待しないで（いつの日にか自分に返ってくるだろうくらいの気持ちで）、人に親切にする人がもっともっと増えてくると、もっともっと素敵な学校になっていくと思います。

校長日誌　錦町の空から　NO1820　(2021.3.2）

　今日の給食

　雨が降ってきたそうです。おかげで５校時の体育が中止になりました。（担任が悔しがっていました。）
　この雨が恵みの雨になれば・・・。
　さて、今日の給食です。

今日の給食メニュー：揚げパン、根菜チャウダー、キャベツサラダ（和風ドレッシング）、モモゼリー、牛乳

美味しゅうございました。

※根菜とは大根、人参、レンコン、ゴボウなど土の中で成長する野菜です。チャウダーはアメリカ合衆国の具だくさんスープです。

校長日誌　錦町の空から　NO1819　(2021.3．2）

　

３年生社会科「立川消防署の方々を招いて」

２月２６日（金）２校時に体育館にて立川消防署の皆さんをお招きして、「消防署の仕事」の学習をしました。
　 

子供たちにわかりやすく、パワーポイントや消火器を使って、消防署のお仕事について説明してくださいました。（お忙しい中、準備をしてくださって感謝。）

消防署の署員の方とのじゃんけんで勝った子供たち（希望者が多かったのです）が、火事が起きた時の対応訓練。（訓練用の消火器を使わせてもらいました。）

立川警察署に続き、立川消防署にも、体験的な学習をさせていただきました。
これも地域連携ですね。

校長日誌　錦町の空から　NO1817 　（2021.2．28）

　がん教育②ー６年３組道徳授業風景ー


三小は「ねらいを提示し」「この時間で何をするのか？ゴールは何か？」を大切にしています。通常（ほとんどの場合）、ねらいは授業の最初に提示します。しかし、子供たちの興味関心をひくために、あえて冒頭ねらいを提示しないこともあります。今回のこのがん教育についてはまさにそうでした。授業日（2月4日）が何の日か？という発問から開始しました。
子供たちは「？？？」だったのですが、この後わかります、ということでこの正解はスルー。
今日のねらいを達成するために、絵本屋さん大賞を受賞した「ママはかいぞく」という絵本を紹介。子供たちは「何が始まるのだろう？」と興味津々でした。

ママはかいぞくを読み聞かせ。子供たちは静かに聴き入っていました。

読み聞かせを聞いて、「気づいたこと」や「感じたこと」をグループで共有しました。
子供たちからは「ママは病気だね。」「病気は、きっと癌だよ。」などという声が聞こえました。

グループでの話合いをシェア。さすがは６年生。いろいろな知識を駆使して、予想していました。ここでねらいを提示。2月4日は「世界対がんデー」であり、今日のめあては「がんについて知り、健康により良く生きるために」でした。
この後、まずがんについての基礎知識をシェア。その後、事前にアンケートを採っておいた内容を共有しました。（アンケートの中身＝「がんについて知っていること」＝子供たちは意外に多くのことを知っていました。日本人の死因のトップががんであること（日本人の二人に一人ががんにかかる）やがんの種類など。ここでポイントは、「日本は世界トップクラスのがん大国」であることと「がんの治癒率が６０％」であること、「早期発見なら治癒率は９０％」であること、「がんの種類で一番多いのは胃がん」であること、「女性については乳がんが一番多い」ことです。（※私の母親は私が長いないときにがんで亡くなっていますが、「胃がん」でした。ただ、今と昔の一番の違いは、早期発見すれば、９０％治癒することです。私の母も現代だったら、生き延びられたのかもしれません。）

子供たちは、「早期発見すれば９０％の治癒率」「早期発見には定期健診が大切」ということに、驚き、「帰ったら、家族に『定期健診しな』って言おう。」って言っていました。

子供たちは、「ママはかいぞく」という絵本で主人公のママが海賊のようなバンダナをしているのは、実は、抗がん剤の副作用で髪が抜けたため、バンダナをしている、と気づきました。

この後、がんの体験を話してくれるゲストティーチャーを招いて、体験談をお聞きしました。がんを告知されたときの「不安」「つらさ」などを聞きました。

授業の終末で、授業のまとめとして「健康により良く生きる」とはどういうことなのか？考えたことを書きました。
最後に、担任の講話を聞きました。
担任からは「生きているだけでもうけもの」という言葉がありました。

校長日誌　錦町の空から　NO1816　(2021.2．28）

　がん教育

　「がん教育」は喫緊の、国をあげて取り組むべき課題となっています。
　文部科学省のHPには、次のように書いてあります。

校長日誌　錦町の空から　NO1815　（2021．2．27）

　音楽科指導教諭による模範授業②

専科教員は、子供たち音作りの発表希望者を募りました。また、教員からとってもユニークな音作りをしていたペアに発表のリクエスト。
（子供たちの中には、とっても息の合った、夫婦のような「かけあい」を見せるペアもいました。）

ペアでの発表が終わったら、振り返り。三小ではどの授業でも振り返りを大切にしています。「紙から出せる音や会話を試して感じたこと」にいうテーマで振り返りました。

（振り返りタイムは、一人一人が１時間の自分の取組みを振り返るため（内省するため）、写真のように、いつもの音楽室スタイルで行います。※音楽室スタイル＝椅子を机代わりにして個々で振り返りを記入するスタイル）

最後に振り返り・感想を発表・共有しました。
「紙一枚で色々な音を出せることに驚いた」
「たたく、やぶる、こする…などで音が変わってすごい」
「もっと新しい音を発見したい」
「紙も立派な楽器」などなど、３年生の発想や表現力の豊かさに感嘆しました！

（専科教員の「次回は人数を増やして、グループで音を重ねてみましょう」という次回予告にますますわくわく。最後に「紙も立派な楽器ですね。次回まで大事にしまっておきましょう。」の言葉を聞くと、丁寧に折りたたんでしまう男の子がかわいらしかったです！）